少し前のことになりますが、5月4日の『中国新聞』朝刊、くらし面の特集記事「放射線 正しく理解を／関心持ち生活しよう　《人体への影響》」に、僕のコメントが掲載されました。もちろん、放射線の解説そのものではなく、「氾濫する情報とどう向き合えばいい？」という質問に回答しています。ヒロシマ平和メディアセンターのHPに全文が転載されていますので、是非ご覧ください。

以前にも述べましたが、東日本大震災においては、被災地の惨状とともに復興に向けた確かな希望を、ソーシャルメディアが媒介しています。その一方、実にさまざまな経路で、不確かな情報が拡散していることを問題視する声も聞かれます。善意から広がった誤報もあれば、悪質なデマも散見されます。原発事故に関しては今なお、氾濫する不確かな情報とどう向き合ったらいいのか、多くの人々にとって試行錯誤が続いていると言えます。

来週末に大阪で開催される「デジタル教科書から見える教育の未来」シンポジウムに登壇させていただくことになりました。「みんなのデジタル教科書教育研究会」と新潟大学・上松恵理子先生の共催で、内田洋行大阪支店の「大阪ユビキタス協創広場 CANVAS」にある未来の学習空間「フューチャークラスルーム」でおこなわれるそうです。

第１部「デジ教研 open meeting 04 in Osaka」では、この「フューチャークラスルーム」を使ったデモンストレーションと、デジタル教科書を用いた教育実践の提案がおこなわれるそうで、拝見するのが今から楽しみです。

僕は第２部「モバイル・メディア社会から見える教育の未来」と題するプレゼン＆パネルディスカッションに登壇します。コーディネータの上松先生のほか、木暮祐一先生（武蔵野学院大学）、坂本旬先生（法政大学）、岡田朋之先生（関西大学）とご一緒します。